徵求博士班學生：研究水鳥的婚配制度

在野生動物中，婚配制度對於性擇，親代照顧，以及其他社會行為都有很大的影響。儘管已經有許多學者在研究一夫多妻和一夫一妻制（包含偶外配對）是如何形成以及如何被維持的，但我們對於一妻多夫制的瞭解仍然相當有限。水鳥的婚配制度多樣性高，是很適合被用來研究婚配制度演化的類群。本計劃的目標即在使用台灣的繁殖水鳥作為研究類群，探究性別角色逆轉的形成原因和維持機制。

 

我們想徵求一位對於演化生態學以及行為生態學有高度興趣和熱忱的學生，具有獨立思考的能力，一起來探究婚配制度的演化。這個研究必須要在人類居住區域進行大量的田野調查，因此，這位學生必須有能力並且有意願進行田野調查，並能夠和非研究者的居民進行溝通協調。田野工作包含尋找巢位，繫放鳥類個體，採集血液樣本供DNA分析使用，並追蹤個體行為。在田野調查季節結束後，需要使用分子技術進行親子鑑定，並使用軟體建立該族群的族譜。因此，具有鳥類繫放或繁殖鳥類調查經驗者會優先考慮。

 

這位博士班學生將由成大生科系許祐薫助理教授，以及英國 University of Bath 的 Tamás Székely 教授共同指導，兩位老師皆長期研究鳥類婚配制度的演化。Tamás Székely 教授為匈牙利政府所資助的ÉLVONALSHROEBIRD SCIENCE研究計畫中的核心成員，透過參與這個計畫，將有機會和全球多個國家的水鳥研究者進行合作交流。

 

這位博士班學生將會在成大生科系註冊，且遵循該系的修課與畢業標準。本計劃涵蓋這位學生的田野調查及實驗費用，參與國內外學術會議的費用，以及讓這位學生以 visiting student 的身份到英國參訪 Tamás Székely 教授研究團隊的花費。除上述所列經費外，第一年的獎助學金以成大生科系研究生助學金為主（需擔任助教才能領取），並視第一年的表現增加第二年以後的獎助學金。

 

有興趣申請的學生，請在2020年9月15日前（2021春季班），將你的英文履歷（包含兩位推薦人的名單和聯絡方式），研究興趣（包含過去研究經驗和未來研究興趣與方向），學士班以及碩士班的成績單等，所有檔案皆應用英文撰寫，並合併為單一 PDF 檔案，寄至 yuhsunhsu@mail.ncku.edu.tw。在截止日後，我們會盡快通知順利通過第一階段書面審查的申請者，並安排和兩位指導老師進行面試（視訊可）。順利通過面試者，必須在2020年九月底至十月初前完成成功大學博班系統申請。對於研究主題，研究內容，以及申請過程有其他問題，請聯絡許祐薫老師（yuhsunhsu@mail.ncku.edu.tw）。

 

 

許祐薫https://sites.google.com/site/yuhsunhsu/

研究著作（選列）

Hsu, Y.-H.. The consequences of infidelity in non-human animals. In: Handbook of Infidelity. Expected in 2020. Edited by T. Shackelford & T. DeLecce. Oxford University Press. Invited review. Accepted.

Hsu, Y.-H., R. B. Cocroft, R. L. Snyder & C.-P. Lin. 2018. You stay, but I hop: Host-shifting near and far co-dominated the evolution of Enchenopatreehoppers. Ecology and Evolution 8(4): 1954-1965.

Hsu, Y.-H., J. Schroeder, I. Winney, T. Burke & S. Nakagawa. 2015. Are extra-pair males different from cuckolded males? A case study and a meta-analytic examination. Molecular Ecology 24(7): 1558-71

 

Tamás Székely：https://researchportal.bath.ac.uk/en/persons/tamas-szekely/fingerprints/

研究著作（選列）

Kubelka, V., M. Šálek, P. Tomkovich, Zs. Végvári, R. Freckleton & T. Székely. 2018. Global pattern of nest predation is disrupted by climate change in shorebirds. Science 362: 680-683.

Eberhart-Phillips, L. J., C. Küpper, M. C. Carmona-Isunza, O. Vincze, S. Zefania, M. Cruz-López, A. Kosztolányi, T. E. Miller, Z. Barta, I. C. Cuthill, T. Burke, T. Székely, J. I. Hoffman & O. Krüger. 2018. Demographic causes of adult sex ratio variation and their consequences for parental cooperation. Nature Communications 9:1651

Pipoly, I., V. Bókony, M. Kirkpatrick, P. F. Donald, T. Székely & A. Liker. 2015. The genetic sex-determination system predicts adult sex ratios in tetrapods. Nature 527: 91 – 94.

 

 

 

其他相關資訊網頁連結：

 

ÉLVONAL SHROEBIRD SCIENCE: https://elvonalshorebirds.com

成大生科系：https://www.bio.ncku.edu.tw

 

想讀研究所的人，如何找到適合自己的實驗室？

你的夢想只是你想像中的樣子

那要如何知道自己適不適合追逐這個夢呢？

很簡單，先從這個夢想的小版本開始實踐起

從過程中你就能體會這個夢想的真實樣貌，以及這是不是自己想要的樣子了

昨天下午花了點時間跟一位大學部學生講這概念。學生說他碩班想去成大以外的學校唸研究所，但又不確定能否考得上，所以要等推甄上或考上後，再去想要跟哪位老師，然後再去找老師談話。

我說，這樣不是很冒險嗎？你對那個學校的校風，對那個系所的氛圍，對該系的老師研究範疇完全不瞭解，僅憑著單薄的印象，甚至是網路上微薄的資訊就決定投注時間準備推甄和考試，那萬一考進去後，發現沒有想跟的老師怎麼辦？隨便選一個人當指導老師的話，就不意外很多人到碩一下或碩二上才覺得很不適應想換指導老師啊，這當中還很多人發現系上沒有其他適合的老師能換，又沒決心休學，最終用一種得過且過的態度把碩班念完，拿了一紙用多年青春換來，只有苦澀卻沒有成就感的畢業證書和一本自己也看不懂在幹嘛的論文，何必咧？

學生又問我，若是在推甄上或考上前就找老師，那老師不會認為說，你又不一定進得來我們的研究所，幹嘛浪費我的時間跟你面談？

關於這問題，每個老師的想法可能都不太一樣，所以我無法幫別的老師回答。就我自己而言，因為我是做基礎科學研究的，不像產學研究一樣，有很多實作題目，學生就算入門後發現興趣不大，但至少有一個“把成品做出來”的明確目標可以努力。反之，在我做的基礎科學研究，需要很多的邏輯思辨，也需要花很多心力去規劃如何去一一檢測各個假說，這過程中可能很多努力都會在嘗試後發現路斷了，做白工，也可能會發現假說是永遠測不完的，所以沒有明確的終點線在前方。也因此，我想找的是可以和我建立良好溝通的學生，這很需要花時間培養默契。此外，我也需要花時間培養學生獨立思考，發掘邏輯上的空缺，並思考如何填補空缺的能力，這樣的培養過程很花時間心力，你越早來找我，我們就能越早開始這樣的培訓過程。所以對我來說，並沒有所謂大學就來進實驗室，是“太早”的問題。

我一直認為，找一位指導老師念研究所，不管是碩班還是博班，其實是比找一個人交往還要更慎重的事情。談戀愛交往，你可以今天告白牽手，回家想想不妥後，隔天或下個月提出分手。當然找指導老師，理論上也能這樣，但多少人能做到？多數人在發現不合後，都還是會拖上半年一年的吧？所以你這賣身契一簽下去就要好幾年，怎麼可以不慎重！

因為碩班博班是一個很長的過程，你要怎麼知道自己適不適合做研究，還有適不適合跟著某個特定的老師做研究？在時間空間經濟許可的情況下，我認為最好的方式是提前開始試水溫，從及早聯繫老師開始（記得要寄信先約時間！）。從和老師以及和實驗室成員面談，開始去實際觀察體驗這樣的氛圍和溝通方式適不適合自己。若是第一關過了，那看能否做個小專題。透過實際演練，來觀察這個老師的指導方式適不適合自己，實驗室內的互動，對自己的研究有沒有實質上或思考上的幫助，這些無論對於學生或指導老師，都是有助於判斷雙方適不適合一起走過碩班或博班的研究歷程的依據。

最後，我想特別跟生態演化領域的學生說，透過這幾年的觀察，我發現不同國立大學的碩班畢業證書在找工作上差異不大，但能否跟到一個能培養你能力的老師，無論是思考上，處理事情能力上，或實驗技術上的，才是最終會對你的人生產生比較大影響的事情。所以，選碩班時，別再盲目追逐校名了。想做研究的話，找一個和你合得來的老師，把你的腦力心力花在你真正感興趣的研究問題上，把大學四年累積下來的知識能量用在你真正想做的事情上吧！

Originally published on Oct 31, 2018 by Echo YH Hsu